Nuoširdžiai sveikiname smuikininkę Aleksandrą Akbaš, pelniusią I vietos laureato diplomą bei nominaciją už geriausią lietuviško kūrinio interpretaciją I-ajame tarptautiniame jaunųjų atlikėjų konkurse, kurį organizavo Kauno Miko Petrausko scenos menų mokykla. Dėkojame mokytojai Viktorijai Mameniškienei ir koncertmeisterei Olenai Bobovych už profesionalų darbą. Linkime dar daug kūrybinių pergalių ateityje!
2026 m. meno sričių konkursų nugalėtojų apdovanojimo šventė

2026 m. birželio 3 d. Šalčininkų rajono savivaldybė surengė Meno sričių konkursų nugalėtojų apdovanojimų šventę. Į renginį atvyko Šalčininkų rajono savivaldybės administracijos direktorius Gžegož Jurgo, Švietimo ir sporto skyriaus vedėja Regina Markevič bei specialistės Katažina Sokolovskaja ir Inga Averkina. Šventėje taip pat dalyvavo muzikos ir menų mokyklų vadovai, mokytojai bei mokinių tėvai. Tarp apdovanotųjų […]
Iškilminga išleistuvių ceremonija ir baigiamasis koncertas

2026 m. gegužės 28 dienos vakarą mokyklos bendruomenė susirinko į iškilmingą ir prasmingą šventę – abiturientų išleistuvių ceremoniją bei baigiamąjį koncertą. Šis renginys tapo svarbia daugelio metų nuoseklaus darbo, kūrybinių ieškojimų ir meninės brandos kulminacija. Ceremonijos metu abiturientams buvo įteikti mokyklos baigimo pažymėjimai ir padėkos raštai. Mokyklos direktorė, sveikindama abiturientus, pabrėžė jų pasiekimus, […]
Festivalis „Integracje Muzyczne 2026“ („Muzikinės integracijos 2026”)

2026 m. gegužės 20–24 d. Šalčininkų rajono muzikos ir menų mokyklų mokiniai dalyvavo XI-ajame tarptautiniame festivalyje „Integracje Muzyczne 2026“. Renginį organizavo draugijos „Wspólnota Polska“ Kujavijos–Pamario skyrius, bendradarbiaudamas su jungtine mokykla Černikove. Laureatai (solo): Adriana Daukševič, Lukas Bandalevič, Sofija Sinkevič, Adam Jurgo, Adrian Steško, Tichon Pristavko, Aleksandra Akbaš. Ansambliai: Karolis Ležnevičius, Emilijus Pašnik, Norvydas […]
Mokyklos kolektyvų dalyvavimas festivalyje „Daina prie Šalčios“

Šalčininkų rajonas garsėja savo turtingomis kultūrinėmis tradicijomis, o viena ryškiausių jų – kasmet vykstantis folkloro festivalis „Daina prie Šalčios“. 2026 m. gegužės 24 d. ši šventė suburė įvairaus amžiaus atlikėjus, puoselėjančius liaudies meną, muziką ir šokį. Neatsiejama festivalio dalimi jau daugelį metų yra Šalčininkų Stanislavo Moniuškos menų mokykla kolektyvai, kurie savo pasirodymais džiugina […]

DAILĖS DALYKŲ VERTINIMO SISTEMA

Vertinimo principai

Kūrinio struktūrą sudaro 3 lygmenys: idėjinis, formalusis ir techninis.

Idėjinis lygmuo – tai visa kūrinio turinio ir prasmės sfera.
Formalusis – lygmuo. Jį sudaro visos formaliosios – meninės kūrinio priemonės:

Plastinės raiškos priemonės: taškas, linija, dėmė, tūris, spalva, tonas ir pan.
Kompozicijos principai: statika, dinamika, kontrastas, ritmas, proporcija ir pan.

Techninis lygmuo – medžiagos (guašas, akvarelė ir pan.) ir gebėjimai naudotis šiomis priemonėmis, t.y. techniniai panaudojimo būdai ir atlikimo kokybė.

Kūrinio tikslas – tai formos ir technikos pagalba įkūnyta prasmė:

technika forma prasmė

Vertinimo eiga vyksta nuosekliai – pradžioje vyksta vertinimas kiekvieno lygmens atskirai, o vėliau – visas kūrinys kaip visuma.

Kriterijai

Harmoningumas

Visų techninių ir formaliųjų priemonių, elementų ir jų ryšių pusiausvyra. Kūrinio elementų tarpusavio ir su visuma pusiausvyra.

Išraiškingumas

Atitikimas tarp priemonių ir tikslo; kokiu laipsniu techninės ir formaliosios kūrinio priemonės išreiškia idėją.

Vientisumas

Užbaigtumas ir organiškumas; kūrinys panašiai kaip gyvas organizmas pasižymi vieninga ir neišardoma visuma, kurioje nė vienos detalės negalima pakeisti, nepažeidus šios visumos.

Stilius

Tai autoriaus asmenybės išraiška, kuri pasižymi individualumu, originalumu, naujumu.

Meistriškumas

Techninių priemonių panaudojimo kokybė.

Pedagogo nuomonės prioritetas

Mokytojas turi teisę turėti ypatingą nuomonę siekiant pedagoginių tikslų. Tam tikrais atvejais jis gali pakelti ar pažeminti įvertinimą keliant mokinio aktyvumą.

Vertinimas

Pažymys	Įvertinimas pagal kriterijus
10 ir 9 (puikiai)	Tobulas harmoningumas (tobula pusiausvyra: nieko nei – pridėsi, nei – atimsi). Įtikinantis išraiškingumas (idėjos ir raiškos priemonių sintezė) Tobulas vientisumas (užbaigtas organiškumas) Brandus individualus stilius (originalumas) Aukštas meistriškumas
8 ir 7 (gerai)	Pakankamas harmoningumas (kartais pasitaiko nedarnių detalių) Pakankamas išraiškingumas (smulkūs netikslumai) Pakankamas vientisumas (nežymūs organiškumo ir užbaigtumo trūkumai) Ne iki galo susiformavęs individualus stilius Pakankamas meistriškumas
6 ir 5 (patenkinamai)	Vidutiniškas harmoningumas (rasta bendra pusiausvyra, bet nesurasta detalėse). Vidutiniškas išraiškingumas (tarp idėjos ir jos išraiškos nepakankamas ryšys). Vidutiniškas vientisumas (tarp dalių trūksta organinių ryšių ir užbaigtumo). Neaiškus stilius (individualumas tik vos matosi). Vidutiniškai įvaldytas meistriškumas.
4 ir 3 (nepatenkinamai)	Dalinis harmoningumas, nėra visumos. Silpnas išraiškingumas (tarp idėjos ir jos išraiškos silpnas ryšys) Ryškus visumos trūkumas (elementai tarpusavyje nesuderinti, mechaniniai ryšiai tarp jų, neužbaigtumas). Iš esmės stiliui trūksta originalumo (daug banalumo ir štampų). Žemas atlikimo meistriškumas.
2 ir 1 (blogai)	Visiška disharmonija Visiškai priemonės neatitinka idėjos. Nėra visumos (anarchija ir mechaniškumas, neužbaigtas darbas). Visiškai nėra stiliaus (kopijavimas) Visiškas nemokšiškumas.