pagrindinis ugdymas<\/p>\n
Solfed\u017eio \u017eod\u017eiu (nediferencijuotas mokymas):<\/p>\n
10 – puikiai – mokinys pats suranda tonacijas nuo kamertoninio „la”, tikslus gam\u0173, akord\u0173, interval\u0173 intonavimas, pratimai atliekami su dirigavimu, prisilaikant nurodyto tempo ir dinamikos. Yra tik labai smulki\u0173 dainavimo pasitaisym\u0173, bet mokinys pats i\u0161girsta neteising\u0105 intonavim\u0105 ir be mokytojo pagalbos pasitaiso. Teorin\u0117s \u017einios labai geros, n\u0117ra klaid\u0173. Labai geras lankomumas, rimtas po\u017ei\u016bris \u012f solfed\u017eio u\u017esi\u0117mim\u0105.<\/p>\n
9 – labai gerai – mokinys pats suranda tonacijas nuo kamertoninio „la”, tikslus gam\u0173, akord\u0173, interval\u0173 intonavimas, pratimai atliekami su dirigavimu, bet neprisilaikant nurodyto tempo ir dinamikos. Yra tik labai smulki\u0173 dainavimo pasitaisym\u0173, bet mokinys pats i\u0161girsta neteising\u0105 intonavim\u0105 ir be mokytojo pagalbos pasitaiso. Teorin\u0117se \u017einiose pasitaiko smulki\u0173 klaid\u0173. Labai geras lankomumas, rimtas po\u017ei\u016bris \u012f solfed\u017eio u\u017esi\u0117mim\u0105.<\/p>\n
8 – gerai – su mokytojo pagalba nuo kamertoninio „la” suranda tonacijas, i\u0161laiko gam\u0173, akord\u0173, interval\u0173 intonavim\u0105, pratimai atliekami su dirigavimu, bet neprisilaikant nurodyto tempo ir dinamikos. Yra keli sustojimai, girdi netiksl\u0173 intonavim\u0105, bet pasitaiso su mokytojo pagalba. Pasitaiko smulki\u0173 teorini\u0173 klaid\u0173. Geras lankomumas, rimtas po\u017ei\u016bris \u012f solfed\u017eio u\u017esi\u0117mim\u0105.<\/p>\n
7 – patenkinamai – su mokytojo pagalba nuo kamertoninio „la” suranda tonacijas, i\u0161laiko gam\u0173, akord\u0173, interval\u0173 intonavim\u0105, pratimai atliekami su dirigavimu, bet neprisilaikant nurodyto tempo ir dinamikos. Yra keli sustojimai, negirdi tikslaus intovamimo, bet pasitaiso su mokytojo pagalba. Yra nema\u017eai teorini\u0173 klaid\u0173. Lankomumas ir po\u017ei\u016bris \u012f solfed\u017eio u\u017esi\u0117mim\u0105 patenkinamas.<\/p>\n
6 – 5 – visk\u0105 daro su mokytojo pagalba, silpna klausa, nepakankamos teorijos \u017einios. Lankomumas ir po\u017ei\u016bris \u012f solfed\u017eio u\u017esi\u0117mim\u0105 nepakankamas<\/p>\n
4-3-2-1 – minimalios teorijos \u017einios, labai prasta mokinio klausa Lankomumas ir po\u017ei\u016bris \u012f solfed\u017eio u\u017esi\u0117mim\u0105 prastas.<\/p>\n
Diktanto vertinimo kriterijai:
(pradinis ir pagrindinis ugdymas)
10 – puikiai – tonacija ir metras nustatyti teisingai, diktantas para\u0161ytas puikiai, yra tik viena smulki melodin\u0117 arba ritmin\u0117 klaidel\u0117.<\/p>\n
9 – labai gerai – tonacija ir metras nustatyti teisingai, diktantas para\u0161ytas labai gerai, yra tik dvi smulkios melodin\u0117s arba ritmin\u0117s klaidos.<\/p>\n
8 – gerai – tonacija ir metras nustatyti teisingai, diktantas para\u0161ytas gerai, yra keturios smulkios melodin\u0117s arba ritmin\u0117s klaidos.<\/p>\n
7 – patenkinamai – tonacija ir metras nustatyti teisingai, diktantas para\u0161ytas patenkinamai. Yra reik\u0161ming\u0173 melodini\u0173 arba ritmini\u0173 klaid\u0173.<\/p>\n
6 – tonacija ir metras nustatyti teisingai, 40 procent\u0173 diktanto para\u0161yta. Yra reik\u0161ming\u0173 melodini\u0173 ir ritmini\u0173 klaid\u0173.<\/p>\n
5-4 – tonacija ir metras nustatyti teisingai, 50 procent\u0173 diktanto para\u0161yta. Yra nema\u017eai reik\u0161ming\u0173 melodini\u0173 ir ritmini\u0173 klaid\u0173.<\/p>\n
Anali\u017e\u0117 klausa:<\/p>\n
10 – puikiai – 10 takt\u0173 , i\u0161 j\u0173 supainiota tik ma\u017easis arba dydisis intervalavas, arba minoras su ma\u017eoru. Gali b\u016bti tik viena smulki klaida.<\/p>\n
9 – labai gerai – 10 takt\u0173 , i\u0161 j\u0173 supainiota tik ma\u017easis arba dydisis intervalavas, arba minoras su ma\u017eoru. Gali b\u016bti tik dvi smulkios klaidos.<\/p>\n
8 – gerai – 10 takt\u0173, neteisingai para\u0161yti du taktai. Yra dvi reik\u0161mingos klaidos.<\/p>\n
7 – patenkinamai – 10 takt\u0173, neteisingai para\u0161yti trys taktai. Yra trys reik\u0161mingos klaidos.<\/p>\n
6- 10 takt\u0173, neteisingai para\u0161yti keturi taktai. Yra keturios reik\u0161mingos klaidos.<\/p>\n
5- 10 takt\u0173, neteisingai para\u0161yti penki taktai. Yra penkios reik\u0161mingos klaidos.<\/p>\n
4 – 10 takt\u0173, neteisingai para\u0161yti \u0161e\u0161i taktai. Yra \u0161e\u0161ios reik\u0161mingos klaidos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
pagrindinis ugdymas Solfed\u017eio \u017eod\u017eiu (nediferencijuotas mokymas): 10 – puikiai – mokinys pats suranda tonacijas nuo kamertoninio „la”, tikslus gam\u0173, akord\u0173, interval\u0173 intonavimas, pratimai atliekami su dirigavimu, prisilaikant nurodyto tempo ir dinamikos. Yra tik labai smulki\u0173 dainavimo pasitaisym\u0173, bet mokinys pats i\u0161girsta neteising\u0105 intonavim\u0105 ir be mokytojo pagalbos pasitaiso. Teorin\u0117s \u017einios labai geros, n\u0117ra klaid\u0173. Labai […]<\/p>\n